Los ejes temáticos sobre los cuales gira el Encuentro Politécnico, en esta edición, son:


Si se considera a la docencia como una profesión es posible visualizar la importancia de valorar las experiencias de formación y actualización que precisa la labor docente, ya sea como necesidad o motivación. La participación en diversas Acciones de Formación docentes expresan una búsqueda para mantener vigentes los saberes pedagógicos, científico-tecnológicos, humanos y sociales que contribuyen en la formación de alumnos politécnicos y en la transformación de la práctica educativa.

Hablar de innovación educativa es hablar de un proceso que invita al docente a reflexionar sobre su propia práctica, la vida institucional, la dinámica de la comunidad educativa y la propia cultura profesional. Aunado a lo anterior, es preciso revalorar las experiencias efectuadas durante su trayecto formativo, las cuales le han permitido crear e innovar situaciones de aprendizaje, estrategias didácticas, ambientes de aprendizaje y recursos didácticos, ya sea de forma individual o colectiva.